Connecteu-vos amb nosaltres

Economia

'La UE ha d'invertir en líders innovadors a les escoles'

COMPARTIR:

publicat

on

Utilitzem el vostre registre per proporcionar contingut de la manera que heu consentit i per millorar la nostra comprensió de vosaltres. Podeu donar-vos de baixa en qualsevol moment.

VassiliouA la conferència de Presidència lituana sobre lideratge educatiu a Vilnius el 9 de setembre, la comissària d’Educació, Cultura, Multilingüisme i Joventut, Androulla Vassiliou, va pronunciar el discurs següent:

"És un plaer estar aquí amb vosaltres avui per a l'obertura d'aquesta important conferència sobre lideratge en educació. Estic molt agraït a la Presidència lituana per haver organitzat aquest esdeveniment i haver posat el tema del lideratge escolar a l'agenda política.

"Avui analitzarem el paper central que té el lideratge en una educació i formació de qualitat. Anem a buscar maneres de donar suport i millorar aquest lideratge, amb l'objectiu de proporcionar una millor experiència educativa als nostres joves.

anunci

"Aquesta és una tasca crucial i que la crisi econòmica ha fet que sigui encara més urgent. Els nostres sistemes d'educació i formació han de canviar per ser més rellevants; amb aquest objectiu volem millorar l'entorn de treball dels nostres professors, millorar la qualitat de l’ensenyament, de manera que puguem millorar les possibilitats de vida dels nostres aprenents.

"Sis milions de joves a tota Europa no tenen feina; en alguns països, més de la meitat d'ells estan a l'atur.

"I, a més, 7.5 milions de joves de 15 a 24 anys no treballen ni en educació ni en formació. Les seves perspectives es mantindran desoladores, fins i tot després del final de la crisi, tret que es faci alguna cosa amb urgència.

anunci

"Com ha estat assenyalant la Comissió durant la revisió anual anual del semestre europeu de les polítiques econòmiques i socials dels estats membres, la necessitat d'abordar el mal rendiment dels sistemes educatius és àmplia. I el fet és que pràcticament tots els estats membres han de millorar el nivell de la seva inversió en educació i habilitats.

"Però més enllà d'identificar allò que no funciona, la pregunta clau és com es produeix el canvi?

"Aquesta és una pregunta complexa a la qual no hi ha una resposta senzilla.

"El novembre passat vaig presentar als ministres europeus d'Educació una estratègia per repensar els nostres sistemes educatius i posar-nos en el camí cap a una solució sostenible. Hem debatut aquestes qüestions al Consell, amb els ministres de tots els estats membres, i hi ha consens sobre alguns punts clau.

"Una d’elles és la importància de donar suport a la professió docent.

"Els professors tenen un paper essencial, tant per millorar el rendiment escolar com per reduir l'abandonament escolar prematur: dos temes clau que sorgeixen amb força de les reflexions del semestre europeu. En millorar el nostre suport als professors i formadors, la participació activa dels líders escolars serà crucial.

"Utilitzo el terme" líders ", no" gestors ". Com que no només necessitem" gestionar "els canvis; hem de promoure-ho i impulsar-lo. Les nostres escoles i institucions de formació han de buscar millores activament i volem que aconsegueixin aquestes millores mitjançant un esforç col·lectiu. Perquè això passi, necessitem líders que puguin inspirar a altres persones (professors, formadors, estudiants, pares, comunitats locals) a seguir-les.

"El lideratge educatiu consisteix a tenir una visió de futur i inspirar als altres a convertir aquesta visió en realitat.

"Aquesta visió inclouria un entorn escolar on l'aprenentatge i la reflexió no només es valoren, sinó que també són interessants i desafiants per a tots els estudiants.

"I com que els professors i formadors tenen un paper tan essencial, tots els professors i formadors també han de ser un aprenent de tota la vida; en això, els líders de les institucions també han de donar l'exemple. Els líders efectius milloren la qualitat de l'ensenyament donant comentaris i encoratjament a tots els membre del personal, que els ajuda a actualitzar, millorar i ampliar les seves competències.

"En aquesta visió, hi ha d'haver vincles estrets i efectius amb la comunitat local, amb els empresaris locals; això és particularment important per a l'educació i la formació professional, on la col·laboració amb empreses és crucial, però ha de formar part del repte de l'educació general, ja que bé.

"Dirigir una institució educativa és una feina molt difícil.

"Per assolir la visió que descric, els líders de les nostres escoles i institucions de formació han de reunir l'entusiasme, l'energia i la competència del personal, estudiants, pares i altres grups d'interès.

"I per fer-ho, cal un conjunt específic d’habilitats i qualitats personals.

"Aquests líders són pensadors estratègics i experts en pedagogia; però també gestors de recursos, bons comunicadors, solucionadors de problemes ... tenen coratge, optimisme, resistència, tolerància, intel·ligència emocional, energia, compromís i, sobretot, set d'aprenentatge.

"Estic segur que estareu d'acord amb mi, és una llista.

"I a mesura que el món de l'educació i la formació han de canviar en resposta a un món que canvia ràpidament, també han d'evolucionar els nostres líders educatius. Han de buscar constantment formes noves i més eficaces d'organitzar l'ensenyament i l'aprenentatge.

"Els estats membres han de posar en marxa les condicions necessàries perquè un lideratge inspirador i innovador arreli i prosperi.

"En primer lloc, hem de fer més atractiu el lideratge educatiu. Hem de millorar seriosament la capacitat dels sistemes europeus per formar, contractar i retenir les persones adequades en funcions de lideratge.

"Un aspecte d'això consisteix a trencar la bretxa de gènere que s'ha consolidat al llarg dels anys: cal atreure més dones a papers de lideratge a nivell secundari i més homes a lideratge a nivell primari.

"Un cop les persones adequades es trobin als llocs adequats, hem de donar-los l'espai i l'autonomia per implementar les seves idees, desenvolupar la capacitat de les seves escoles i institucions de formació per millorar i innovar al seu torn.

"Necessitem que les escoles tinguin una autonomia efectiva i responsable.

"Per descomptat, tot això és més fàcil de dir que de fer. No sempre és fàcil trobar persones amb el perfil adequat per ocupar llocs vacants de caps d'escola. A tot Europa, hi ha el repte comú de reclutar i retenir aquestes persones.

"Els problemes de contractació estan clarament lligats a la gran càrrega de treball de caps i directors. Els estudis han demostrat que s'enfronten a exigències creixents i pesades sobre el seu temps, amb les demandes administratives del dia a dia que ocupen aproximadament el 40% del seu temps.

"Els nostres líders educatius, si realment volen ser pensadors estratègics i motors del canvi, han de ser alliberats de tasques administratives rutinàries. Els ministres d'Educació ja han acordat que cal una redefinició explícita de les funcions del personal directiu, de manera que poden centrar els seus esforços en millorar l’aprenentatge.

"En alguns països, els administradors escolars són empleats per a funcions administratives i pressupostàries rutinàries. De fet, hi ha exemples de bones pràctiques i estem instant els països a compartir-los.

"Un altre exemple: en alguns estats membres, els líders escolars dediquen molt del seu temps a donar retroalimentació sistemàtica al personal docent sobre la seva feina; de fet, desenvolupar la qualitat del professorat, donar suport i orientar al professorat recentment qualificat hauria de ser una tasca fonamental. inclouen la promoció de cultures de treball col·laboratiu, la coordinació del currículum i els programes d’ensenyament en totes les matèries.

"Com passa amb el professorat en general, Europa també s'enfronta a la jubilació imminent de molts caps i directors. Aquest èxode comporta una pèrdua important d'experiència i una oportunitat per reclutar i desenvolupar una nova generació amb les habilitats i competències necessari avui.

"Per fer front a aquest desafiament, la Comissió Europea anima els estats membres a identificar millor, al principi de la seva carrera professional, aquells professors amb potencial de lideratge. Això els dóna l'oportunitat de desenvolupar les seves habilitats de lideratge al llarg del temps.

"Alguns països - i un d'ells és Lituània - ara tenen acadèmies especials de lideratge o programes de formació. Exhortem més països a fer el mateix.

"Per descomptat, no és suficient reclutar i retenir les persones adequades per si mateixes. Com que es dóna una major responsabilitat als líders educatius, també se'ls exigeix ​​una major rendició de comptes. Les tasques de lideratge s'han de distribuir de maneres noves i més eficaces, incloses les enfocament en equip.

"El lideratge col·laboratiu, a diferència del lideratge invertit només en el director, ofereix una via eficaç cap a la millora escolar.

"Dins d'una escola o d'un col·legi d'FP, diversos membres del personal poden assumir un paper de lideratge, ja sigui formalment o informalment, segons la seva experiència i competències diferents, complementàries. Això no afecta les competències bàsiques requerides pels directors i els directors; subratlla la necessitat de claredat i compartició dels rols de lideratge.

"A més, ens recorda que el lideratge educatiu no pot funcionar en el buit, sinó que també s'ha de donar suport des de fora de la institució.

"El potencial per a una reforma reeixida és més gran quan els diferents agents implicats treballen junts. Ministres, autoritats locals, inspectors, assessors, associacions professionals, empresaris, sindicats i grups d'interessats i, sobretot, pares, comparteixen la responsabilitat de definir la visió de aprenentatge d'alta qualitat per a tot allò que tots aspirem.

"Senyores i senyors,

Tots compartim el desig de la Presidència lituana de promoure un lideratge escolar millor, més eficaç i més innovador. Posar les persones adequades en rols de lideratge; crear les estructures de lideratge adequades; donar-los suport tant dins com fora de l’escola: aquests han de ser objectius clau de la política educativa a tots els estats membres.

"És per això que els meus serveis col·laboren estretament amb la Presidència lituana mentre preparen les conclusions que adoptarà el Consell d'Educació aquest novembre sobre el tema de la innovació en el lideratge educatiu.

"A més, a nivell de la UE, disposem d'una sèrie d'instruments financers i de polítiques per ajudar els propis estats membres i les escoles a desenvolupar un lideratge de qualitat en educació.

"Els Fons Estructurals, per exemple, donen suport a mesures per promoure la innovació en el lideratge i el desenvolupament professional dels líders.

"El programa Erasmus + a partir de l'any vinent proporcionarà una infinitat d'oportunitats perquè els líders educatius s'impliquin, amb els seus col·legues a l'estranger, en associacions, investigacions i intercanvis internacionals que ajudin a desenvolupar enfocaments innovadors en educació, inclòs el lideratge educatiu.

"Erasmus + proporcionarà:

  • més oportunitats de col·laboracions estratègiques entre les escoles per permetre l'intercanvi de bones pràctiques i la cooperació per a la innovació;
  • més incentius per a la cooperació intersectorial, per exemple, entre escoles, institucions d'educació superior o empreses;
  • més mobilitat del personal, per estimular l’aprenentatge entre iguals i ajudar a modernitzar el lideratge;
  • una eina fàcilment accessible per promoure enfocaments innovadors: la plataforma eTwinning, que actualment s'està actualitzant específicament per millorar les seves comunitats de pràctica; i
  • una nova acció: "experimentació de polítiques" per animar les autoritats dels estats membres, en cooperació amb els líders escolars, a provar i aplicar enfocaments innovadors.

"La Unió Europea també dóna suport a la xarxa de polítiques europees sobre lideratge escolar. Aquesta xarxa reuneix 11 ministeris o agències governamentals, 7 grups d'interès i 20 universitats per promoure un lideratge educatiu eficaç, basant-se en la investigació i les bones pràctiques de tot Europa. Us animo a que mireu el lloc web de la xarxa.

"Aquestes són només algunes de les maneres en què la UE treballa per ajudar els estats membres a promoure nous enfocaments de lideratge educatiu.

"Estic segur que tots vostès tenen idees i experiències pròpies per compartir que poden contribuir a la difusió d'un lideratge de qualitat en educació a tota Europa. I, en definitiva, a millors resultats d'aprenentatge i un futur més brillant per als nostres joves.

"Estic encantat que la Presidència lituana ens hagi donat l'oportunitat de discutir aquestes idees i espero el resultat. Us desitjo una conferència reeixida. Gràcies".

agricultura

Política agrícola comuna: Com dóna suport la UE als agricultors?

publicat

on

Des de donar suport als agricultors fins a protegir el medi ambient, la política agrícola de la UE cobreix diversos objectius. Esbrineu com es finança l’agricultura de la UE, la seva història i el seu futur, Societat.

Què és la política agrícola comuna?

La UE dóna suport a l'agricultura a través del seu Política Agrícola Comuna (CAP). Creada el 1962, ha sofert diverses reformes per fer l’agricultura més justa i sostenible per als agricultors.

anunci

Hi ha prop de 10 milions d’explotacions a la UE i els sectors agrícola i alimentari junts proporcionen prop de 40 milions de llocs de treball a la UE.

Com es finança la Política Agrària Comuna?

La Política Agrària Comuna es finança a través del pressupost de la UE. Sota la Pressupost de la UE per al 2021-2027, S’han destinat 386.6 milions d’euros a l’agricultura. Es divideix en dues parts:

anunci
  • 291.1 milions d’euros per al Fons Europeu de Garantia Agrària, que proporciona ajuts als ingressos per als agricultors.
  • 95.5 milions d’euros per al Fons Europeu Agrícola de Desenvolupament Rural, que inclou finançament per a zones rurals, accions climàtiques i gestió dels recursos naturals.

Com es veu l’agricultura de la UE avui en dia? 

COVID-19 va afectar els agricultors i el sector agrícola i la UE va introduir mesures específiques per donar suport a la indústria i als ingressos. Les normes actuals sobre com s’haurien de gastar els fons de la PAC s’executen fins al 2023 a causa dels retards en les negociacions pressupostàries. Això requeria un acord de transició per protegir els ingressos dels agricultors i garantir la seguretat alimentària.

La reforma significarà una política agrícola comuna més respectuosa amb el medi ambient?

L’agricultura de la UE suposa aproximadament 10% de les emissions de gasos d’efecte hivernacle. La reforma hauria de conduir a una política agrícola de la UE més respectuosa amb el medi ambient, més justa i transparent, van dir els eurodiputats, després d'un es va arribar a un acord amb el Consell. El Parlament vol relacionar la PAC amb l'acord de París sobre el canvi climàtic, alhora que augmenta el suport als joves agricultors i a les petites i mitjanes explotacions. El Parlament votarà l’acord final el 2021 i entrarà en vigor el 2023.

La política agrícola està lligada a la Acord Verd Europeu i la Estratègia Farm to Fork de la Comissió Europea, que té com a objectiu protegir el medi ambient i garantir aliments saludables per a tothom, alhora que garanteix els mitjans de subsistència dels agricultors.

Més informació sobre agricultura

Sessió d'informació 

Comprovar el progrés legislatiu 

Seguir llegint

agricultura

Proposta de retirada de la prohibició de la carn de xai als Estats Units per a la indústria

publicat

on

El FUW es va reunir amb l'USDA el 2016 per parlar d'oportunitats d'exportació de xai. D’esquerra, l’especialista agrícola nord-americà Steve Knight, el conseller nord-americà per a afers agrícoles, Stan Phillips, el principal responsable de polítiques de la FUW, Dr.

La Unió de Pagesos de Gal·les ha acollit amb satisfacció la notícia que aviat s’aixecarà la prohibició de la importació de xai gal·lès als Estats Units. L'anunci el va fer el primer ministre del Regne Unit, Boris Johnson, el dimecres 22 de setembre. 

La FUW ha discutit durant molt de temps la perspectiva d’aixecar la prohibició injustificada amb l’USDA en diverses reunions de l’última dècada. Hybu Cig Cymru - Meat Promotion Wales ha destacat que es calcula que el mercat potencial per a la IGP Welsh Lamb als EUA valdrà fins a 20 milions de lliures esterlines als cinc anys posteriors a l’eliminació de les restriccions a l’exportació.

anunci

En declaracions de la seva granja d’ovelles de Carmarthenshire, el vicepresident de FUW, Ian Rickman, va dir: “Ara més que mai hem d’explorar altres mercats d’exportació alhora que protegim els nostres mercats establerts a Europa. El mercat dels Estats Units és un dels quals desitgem desenvolupar relacions molt més sòlides i la notícia que aquesta prohibició aviat es pugui aixecar és una notícia molt benvinguda per a la nostra indústria ovina ".

anunci
Seguir llegint

Economia

El transport urbà sostenible pren el protagonisme de la Setmana Europea de la Mobilitat

publicat

on

Enguany hi participen prop de 3,000 ciutats de tota Europa Setmana Europea de la Mobilitat, que va començar ahir i s’allargarà fins al dimecres 22 de setembre. La campanya 2021 s’ha iniciat amb el tema "Segur i saludable amb mobilitat sostenible" i promourà l’ús del transport públic com a opció de mobilitat segura, eficient, assequible i de baixes emissions per a tothom. 2021 és també el vintè aniversari del dia sense cotxes, a partir del qual ha crescut la Setmana Europea de la Mobilitat.

“Un sistema de transport net, intel·ligent i resistent és el nucli de les nostres economies i és fonamental per a la vida de les persones. És per això que, en el 20è aniversari de la Setmana Europea de la Mobilitat, estic orgullós de les 3,000 ciutats de tot Europa i d’altres països per mostrar com les opcions de transport segures i sostenibles ajuden les nostres comunitats a mantenir-se connectades durant aquests moments difícils ”, va dir la comissària de Transports, Adina Vălean. .

Per a aquest any emblemàtic, la Comissió Europea ha creat un museu virtual que mostra la història de la setmana, el seu impacte, les seves històries personals i la seva vinculació amb les prioritats de sostenibilitat més àmplies de la UE. En altres llocs, les activitats arreu d’Europa inclouen festivals de bicicletes, exposicions de vehicles elèctrics i tallers. L’esdeveniment d’aquest any també coincideix amb un consulta pública sobre les idees de la Comissió per a un nou marc de mobilitat urbana i el Any Europeu del Ferrocarril amb el seu Connexió del tren Europe Express.

anunci

Seguir llegint
anunci
anunci
anunci

Tendències