Connecteu-vos amb nosaltres

Educació

Una Internet més segura per a nens

COMPARTIR:

publicat

on

Utilitzem el vostre registre per proporcionar contingut de la manera que heu consentit i per millorar la nostra comprensió de vosaltres. Podeu donar-vos de baixa en qualsevol moment.

safeinternetCortesia  Tracker d'emissions de la UE

Els jugadors de la indústria d’Internet se’ls demana que s’autoregulin per crear un entorn en línia més segur per als nens. Línies telefòniques per informar de contingut il·legal o abusiu; Entre les idees que es proposen es troben els estàndards de classificació de continguts, promoció de continguts adequats als nens i iniciatives de sensibilització. Per descomptat, s’orienten sobretot pornografia, violència i bullying.
No s’estan imposant terminis ni requisits específics: la Comissió Europea ha presentat essencialment una llista de desitjos a la indústria, amb indicis vagos i no específics que la regulació de cap avall pot arribar a ser en algun moment del futur si l’autoregulació no funciona.

Això es recull en un document “Estratègia” presentat recentment per la Comissió. Tot i que la Comissió considera que Internet és una eina educativa i de comunicació útil per als nens, considera que és necessari, però, millorar la seguretat d’Internet per als nens ja que són particularment vulnerables a certs tipus d’explotació, com ara l’assetjament escolar i el frau i amb risc de visualització inadequada. contingut, sobretot pornografia.

anunci

La Comissió considera que Internet és una eina útil i educativa de comunicació per als nens; tanmateix, també considera necessari millorar la seguretat d’Internet per als nens ja que són particularment vulnerables a certs tipus d’explotació, com ara l’assetjament escolar i el frau i que corren el risc de visualitzar contingut inadequat, sobretot pornografia.

L’estratègia titulada “Per a una Internet millor per als nens” es publica en el context de l’Agenda de la UE per als Drets de l’Infant, que va subratllar els efectes a llarg termini de no invertir prou en les polítiques de protecció dels nens. També segueix les conclusions del Consell sobre la protecció dels nens al món digital a partir de novembre de 2011, que va demanar a la Comissió que prengués mesures per garantir la protecció en línia dels nens.

Atès que els Estats membres no han presentat una solució comuna al problema, la Comissió convida la indústria a autoregular-se i, si falla, la Comissió intervindrà i adoptarà mesures reglamentàries. Les accions descrites en l'estratègia es desenvoluparan a través d'una sèrie d'iniciatives existents, en particular, el programa "Internet més segur", el "Connecting Europe Facility" i "Horizon 2020".

anunci

Objectius de la iniciativa

Les accions proposades inclouen mesures basades en la legislació, l’autoregulació i el suport financer dirigit a promoure: (1) contingut en línia més adequat per a nens i joves, (2) consciència sobre els riscos a Internet i l’alfabetització en línia per a nens, (3) seguretat en línia per a nens i (4) la lluita contra els abusos i l'explotació sexual dels nens.

Contingut en línia adequat per a nens i joves

L’estratègia donaria suport a eines de plataformes interoperables que garanteixin l’accés a continguts adequats a l’edat; i fomentar la innovació en iniciatives com el concurs "Millor contingut en línia per a nens" per millorar la producció de contingut en línia per a nens i la promoció d'experiències en línia positives per a nens petits.

Consciència en línia i alfabetització en línia per a nens

La Comissió considera que els nens, els pares i els professors han de ser conscients dels riscos que poden tenir els nens en línia; per tant, l'Estratègia inclou mesures de promoció:

1 Alfabetització digital i mediàtica i docència en seguretat en línia a les escoles

Actualment, la seguretat en línia s'inclou com a tema específic en la majoria dels sistemes educatius d'Europa. Tanmateix, la Comissió creu que no està implementada suficientment i donarà suport a estratègies d’aplicació per reforçar la seguretat en línia.

2 Millora de les activitats de sensibilització i participació de joves

La Comissió finançarà la creació d’una infraestructura de serveis interoperables a tota la UE per donar suport als centres d’internet més segurs (centres públics que proporcionen informació sobre seguretat en línia i eines de sensibilització pública) i renovar el portal europeu per a la joventut, d’acord amb l’estratègia de la UE per a la joventut.

L’objectiu d’aquestes mesures és augmentar la consciència amb una atenció especial als nens més petits i més vulnerables, particularment els amb discapacitat.

3 Eines d'informes per a usuaris

L’estratègia inclou mesures destinades a reforçar i simplificar les eines d’informació, que inclouen facilitar la cooperació dins de la indústria implicada en acords d’autoregulació sobre mecanismes d’informació i donar suport a la correcta implementació de la Directiva sobre el servei universal (que requereix que els Estats membres facin operativa la “línia directa 166”). –A línia directa que inclou un número d’emergència per a “nens desapareguts”). Si la iniciativa de la indústria no s’autoregula en aquest àmbit, la Comissió pot considerar mesures reguladores.

Un entorn en línia més segur per als nens

La Comissió considera que és important implementar mesures que evitin que els nens s’exposin a experiències en línia nocives i possibles riscos resultants en el món fora de línia. L’estratègia exposa les mesures clau quant a:

1 Configuració de privadesa adequada per edat
Com que els nens no saben canviar la seva configuració de privadesa, la Comissió opina que la configuració de privadesa per defecte dels nens hauria de garantir la seva seguretat. En aquest camp, la Comissió ja va proposar un nou reglament de protecció de dades que introduís el “dret a l’oblit”.

A més, la Comissió donarà suport a l'R + D per desenvolupar mitjans tècnics d'identificació i autenticació electrònics que permetin utilitzar atributs personals (l'edat en particular).

2 Més àmplia disponibilitat i ús dels controls parentals
Segons la Comissió, cal garantir la disponibilitat i l’ús d’eines de control parental, amb especial atenció a l’oferta d’idiomes disponibles. La Comissió donarà suport a les comparatives i proves d’eines de control parental i R + D per desenvolupar la interpretació de la classificació per edats i la classificació del contingut per part dels controls parentals. Una vegada més, la Comissió pot considerar el desenvolupament de mesures legislatives si la indústria no ofereix solucions en aquest àmbit.

3 Ampli ús de la classificació per edats i classificació del contingut

Un dels riscos que tenen els nens en línia és veure contingut inadequat, com ara contingut sexual o violent. L’ambició de la Comissió és tenir una classificació per edats i classificació de contingut a tota la UE. La Comissió:
• Donar suport al desplegament de plataformes interoperables per proporcionar serveis adequats a l’edat
• Mireu de com millorar la protecció dels menors en una comunicació sobre jocs en línia que es presentarà a 2012.
La Comissió donarà suport a l’autoregulació en aquest camp, però si això falla, la Comissió pot considerar la regulació.

4 Publicitat i despesa en línia

La Comissió tindrà com a objectiu millorar l’aplicació de les normes existents de la UE i afavorir més mesures d’autoregulació per protegir millor els nens de publicitat i despeses inapropiades (per exemple mitjançant l’accés accidental a Internet des de telèfons mòbils, jocs d’atzar o llocs de jocs). L’objectiu de la Comissió és que les normes per a la publicitat en línia per als nens proporcionin un nivell de protecció suficient.

Lluita contra l'abús de menors i l'explotació sexual

1 Identificació, notificació i retirada de material abusiu

La Comissió tindrà com a objectiu augmentar el coneixement dels punts d’informació actuals (línies telefòniques) per millorar la detecció i la retirada del contingut sobre abús sexual infantil que es troba a Internet. Per fer-ho, la Comissió donarà suport a:
• cooperació entre la indústria, les aplicacions de la llei i les línies telefòniques (en particular la xarxa INHOPE - una associació internacional de línies de referència d'informació d'Internet) per ajudar els ciutadans a informar de contingut il·legal,
• R + D sobre solucions tècniques innovadores per a investigacions policials,
• Formació per a l'aplicació de la llei.

Les accions en aquest àmbit hauran de complir la nova Directiva de lluita contra l’abús sexual i la pornografia infantil, la Directiva de comerç electrònic, la legislació sobre protecció de dades i la Carta dels drets fonamentals de la UE.

2 Cooperació internacional per a la lluita contra els abusos sexuals i l'explotació sexual infantil

Com que Internet no té fronteres, la cooperació internacional es considera essencial i requereix un enfocament global per abordar la qüestió de l’abús sexual i l’explotació sexual dels nens. Com a part de la seva estratègia, la Comissió tindrà, per tant:
• fomentar la xarxa de línies telefòniques INHOPE per augmentar la seva participació global,
• recolzar la implementació del Conveni del Consell d’Europa sobre ciberdelinqüència
• treballar amb socis internacionals a través d’estructures com ara
Grup de treball UE-EUA sobre ciberseguretat i ciberdelinqüència.

 

Anna van densky

Educació

Declaració del comissari de gestió de crisis Janez Lenarčič el dia internacional per protegir l'educació de l'atac

publicat

on

Amb motiu del Dia Internacional per Protegir l’Educació contra l’Atac (9 de setembre), la UE reafirma el seu compromís de promoure i protegir el dret de tots els infants a créixer en un entorn segur, tenir accés a una educació de qualitat i construir un millor i més futur pacífic, diu Janez Lenarčič (a la foto).

Els atacs a escoles, estudiants i professors tenen un impacte devastador en l’accés a l’educació, als sistemes educatius i al desenvolupament social. Malauradament, la seva incidència augmenta a un ritme alarmant. Això queda massa clar a partir dels desenvolupaments recents a l'Afganistan i de les crisis d'Etiòpia, el Txad, la regió del Sahel d'Àfrica, a Síria, el Iemen o Myanmar, entre moltes altres. La Coalició Mundial per Protegir l’Educació contra l’Atac ha identificat més de 2,400 atacs a centres educatius, estudiants i educadors el 2020, un 33% més que el 2019.

Els atacs a l'educació també constitueixen una violació del dret internacional humanitari, el conjunt de normes que volen limitar els efectes dels conflictes armats. Aquestes infraccions es multipliquen, mentre que els seus autors poques vegades són cridats a rendir comptes. En aquest punt de vista, posem el compliment del dret internacional humanitari de manera coherent al centre de l'acció exterior de la UE. Com a un dels principals donants humanitaris, la UE continuarà promovent i defensant el respecte mundial del dret internacional humanitari, tant per part dels estats com de grups armats no estatals durant un conflicte armat.

anunci

Més enllà de la destrucció d’instal·lacions, els atacs contra l’educació comporten la suspensió a llarg termini de l’aprenentatge i l’ensenyament, augmenten el risc d’abandonament escolar, condueixen a treballs forçats i reclutament per part de grups i forces armats. El tancament d’escoles reforça l’exposició a totes les formes de violència, inclosa la violència sexual i de gènere o el matrimoni precoç i forçat, els nivells dels quals han augmentat dràsticament durant la pandèmia COVID-19.

La pandèmia COVID-19 va exposar i va agreujar la vulnerabilitat de l'educació a tot el món. Ara, més que mai, hem de minimitzar la interrupció de la educació i garantir que els nens puguin aprendre en seguretat i protecció.

La seguretat de l’educació, inclosa la participació addicional en la Declaració d’escoles segures, és una part integral dels nostres esforços per protegir i promoure el dret a l’educació de totes les noies i nois.

anunci

Respondre i prevenir atacs a les escoles, donar suport als aspectes protectors de l’educació i protegir els estudiants i els professors requereix un enfocament coordinat i intersectorial.

Mitjançant projectes finançats per la UE en Educació en Emergències, ajudem a reduir i mitigar els riscos que comporten els conflictes armats.

La UE continua al capdavant de donar suport a l’educació en casos d’emergència, dedicant el 10% del seu pressupost d’ajuda humanitària a donar suport a l’accés, la qualitat i la protecció de l’educació.

Més informació

Fitxa tècnica - Educació en emergències

Seguir llegint

Educació

Informe de la Comissió Europea sobre educació i formació d’adults a Europa

publicat

on

La Comissió Europea Xarxa Eurydice ha publicat un informe sobre "L’educació i la formació d’adults a Europa: construir vies inclusives cap a les competències i les qualificacions". L’informe examina els enfocaments actuals per promoure l’aprenentatge al llarg de la vida, amb especial atenció a les polítiques i mesures que donen suport a l’accés d’oportunitats d’aprenentatge d’adults amb baixos nivells de competències i qualificacions. Analitza 42 sistemes d'educació i formació en 37 països europeus.

La comissària d’Innovació, Investigació, Cultura, Educació i Joventut, Mariya Gabriel, va dir: “Aquesta pandèmia ha demostrat que molts adults no tenen les competències bàsiques adequades. En particular, ha revelat la gran fractura digital entre la població adulta. És essencial crear oportunitats d’aprenentatge sistemàtiques que permetin a les persones millorar les seves habilitats bàsiques en qualsevol etapa de la vida. També hem d’abordar la fragmentació del sector de l’aprenentatge per a adults, de manera que els adults puguin fer transicions directes entre diferents tipus i formes d’educació ”.

Nicolas Schmit, comissari d’Ocupació i Drets Socials, va dir: “Per adaptar-nos al món laboral que canvia ràpidament, hem de centrar la nostra atenció i recursos en l’aprenentatge permanent. El 2030 volem que almenys el 60% dels adults de la UE participin cada any a la formació. Els líders de la UE van acollir amb satisfacció aquesta ambició i els seus plans nacionals de recuperació i resiliència inclouen grans inversions en capacitació i recalificació d’adults. Juntament amb els interlocutors socials i tots els grups d'interès, hem de garantir l'accés a oportunitats d'aprenentatge, especialment per a les persones que es beneficiarien de la millora de la seva capacitat i de la seva nova capacitació. Aquest aspecte és fonamental per a la iniciativa Upskilling Pathways, que presta especial atenció als més vulnerables ".

anunci

A més d’examinar com es coordinen les iniciatives d’educació i formació d’adults a nivell nacional, aquest informe també presenta una cartografia única dels programes d’educació i formació d’adults per a adults i cofinançats, i les mesures d’orientació i suport existents per als menys qualificats. El Xarxa Eurídice està format per unitats nacionals als països europeus i està coordinat per Agència Executiva d'Educació, Audiovisuals i Cultura.

anunci
Seguir llegint

Educació

GSOM SPbU i la Universitat Kozminski van signar un acord sobre el seu primer programa de doble titulació

publicat

on

La Graduate School of Management, la Universitat de Sant Petersburg (GSOM SPbU) i la Universitat Kozminski (KU) llancen el seu primer programa conjunt de doble titulació en finances corporatives i comptabilitat. El nou programa de doble titulació incorporarà estudiants qualificats del programa de màster en finances corporatives (MCF) de GSOM i estudiants de màster en finances i comptabilitat de KU. La selecció d’estudiants per al nou programa de doble titulació començarà el semestre de tardor de 2021, els estudis començaran el curs acadèmic 2022/2023.

Com a part d’un nou acord, els estudiants passaran els seus tres i quatre semestres a les institucions d’acollida i els candidats que completin amb èxit tots els requisits del programa de GSOM i KU obtindran diplomes de màster d’ambdues institucions.

"El futur pertany a associacions, aliances i col·laboracions: ajuda a mirar objectius des de diferents angles, a respondre ràpidament als canvis i a crear productes rellevants i exigits. El nou curs acadèmic, juntament amb la Universitat Kozminski, llancem un programa de doble titulació dins del programa Màster en finances corporatives: intercanviarem experiències, compararem els nostres objectius i resultats i oferirem als estudiants d’ambdues parts un coneixement complet que es pot aplicar a qualsevol part del món. La Universitat Kozminski i GSOM SPbU són socis acadèmics de llarga data, la relació s'ha provat al llarg dels anys i desenes d'estudiants d'intercanvi. Confio que el nou nivell de cooperació acostarà les escoles de negocis i farà que els nostres programes de màster siguin més interessants i orientats a la pràctica ", va dir Konstantin Krotov, director executiu de GSOM SPbU.

anunci

Des de 2013, els estudiants de grau i màster de GSOM SPbU participen en programes d’intercanvi i professors i personal de l’escola de negocis, en programes d’intercanvi acadèmic amb la Universitat de Kozminski.

"La col·laboració estreta amb la universitat més antiga de Rússia: la Universitat de Sant Petersburg i la GSOM SPbU es va coronar recentment amb un doble títol al programa Màster en Finances i Comptabilitat. És un pas natural per intensificar les oportunitats d'intercanvi dels nostres millors estudiants donant-los Accés a un dels mercats més grans. Per tant, KU continua reforçant la seva posició com a pont global per a oportunitats de negoci i comprensió intercultural ", va dir Franjo Mlinaric, Ph.D., líder del programa de màster en finances i comptabilitat de KU.

A partir del 2022, quatre estudiants de MCF podran continuar els seus estudis dins del programa de màster en finances i comptabilitat en una de les principals escoles de negocis de Polònia. La Universitat Kozminski té una acreditació triple corona, així com acreditacions ACCA i CFA. El programa de finances i comptabilitat de la Universitat de Kozminski és classificat com a 21a posició al Financial Times (FT) entre els 55 millors programes de màster en finances corporatives del món.

anunci

El programa de màster en finances corporatives de GSOM SPbU també està acreditat per l'ACCA. Segons el diari internacional de negocis Financial Times, GSOM SPbU ha estat classificat entre els principals programes i escoles de negocis del món durant molts anys seguits. El 2020, GSOM SPbU ocupava el lloc 41 del rànquing Financial Times Masters in Management i el lloc 51 del Financial Times Rànquing de l’Escola Europea de Negocis. El programa GSOM SPbU Executive MBA va entrar per primera vegada als primers 100 programes mundials 93a posició al Financial Times Executive MBA Ranking 2020.

GSOM SPbU és una escola de negocis russa líder. Es va fundar el 1993 a la Universitat de Sant Petersburg, que és una de les universitats clàssiques més antigues i el centre més gran de ciència, educació i cultura de Rússia. Avui GSOM SPbU és l’única escola de negocis russa que s’inclou entre les millors 100 escoles europees del rànquing Financial Times i té dues prestigioses acreditacions internacionals: AMBA i EQUIS. El Consell Assessor de GSOM inclou líders empresarials, governamentals i de la comunitat acadèmica internacional.

Universitat Kozminski es va fundar el 1993. És una de les institucions d'educació superior no públiques més antigues de Polònia. Els estudiants de grau, postgrau i doctorat i els participants de programes de postgrau i MBA que estudien a KU formen una població de 9,000 habitants. Actualment, la població de graduats en KU supera els 60,000. La Universitat de Kozminski és una institució d'educació superior orientada a l'empresa que ofereix una àmplia gamma de programes d'educació, amb drets acadèmics complets i considerada la millor escola de negocis d'Europa central i oriental segons el Financial Times rànquing. El 2021, la Universitat Kozminski ocupava el lloc 21 al rànquing global de màsters financers publicat per Financial Times. És l’única universitat classificada de Polònia i Europa Central i Oriental.

Seguir llegint
anunci
anunci
anunci

Tendències