La Comissió adopta una iniciativa per impulsar #aprenentatges a Europa

El vicepresident de l'Euro i el Diàleg Social, a càrrec de l'estabilitat financera, els serveis financers i la unió de mercats de capitals, Valdis Dombrovskis, va dir: "Prendre un aprenentatge és sovint el primer pas necessari perquè un jove s'impulsi a la seva carrera professional". Avui presentem propostes per millorar encara més aquesta valuosa experiència formativa, de manera que beneficia tant els empresaris com els estudiants. Tot i respectar la diversitat dels sistemes educatius i de formació als estats membres, el nostre objectiu final és facilitar la integració dels joves al mercat laboral. "

El vicepresident d'Ocupació, Creixement, Inversió i Competitivitat, Jyrki Katainen, va dir: "En proporcionar vincles directes entre teoria i pràctica, entre l'educació i el mercat laboral, els aprenentatges de qualitat i eficaços són formes concretes d'ajudar els joves a incorporar-se al món laboral fort a la vida, alhora que enforteix el capital humà europeu. Això és clau per impulsar la competitivitat de les nostres societats i economies ".

La comissària d'Ocupació, Afers Socials, Habilitats i Mobilitat Laboral, Marianne Thyssen, va dir: "Volem assegurar-nos que els joves aprenguin les habilitats que necessiten per treballar. Els aprenentatges són el" patró d'or "en educació i formació professional. Dos de cada tres aprenents Accediu directament a la feina després d'acabar la formació. Amb el nou marc d'avui, definim què fa brillar els aprenentatges. Un cop adoptat, el marc garantirà que tant els estudiants com els empresaris es beneficiïn d'aprenentatges de qualitat ".

Per avaluar la qualitat i l’eficàcia d’un aprenentatge, el Marc proposat proposa set criteris d’aprenentatge i condicions de treball:

(1) Contracte escrit; (2) Resultats d'aprenentatge; (3) Suport pedagògic; (4) Component del lloc de treball; (5) Pagament i / o compensació; (6) Protecció social; (7) Condicions de treball, salut i seguretat.

El Marc també proposa set criteris per a les condicions del marc:

anunci

(8) Marc normatiu; (9) Implicació dels agents socials; (10) Suport a les empreses; (11) Vies flexibles i mobilitat; (12) Orientació professional i sensibilització; (13) Transparència; (14) Garantia de qualitat i seguiment de postgraus.

La Comissió dóna suport a la implementació d’aquests criteris mitjançant el finançament rellevant de la UE. El Fons Social Europeu només aporta fins a 27 milions d’euros a l’educació i la formació, i la UE dóna suport als aprenentatges també mitjançant diversos altres instruments. A més, el Aliança Europea per a l'Aprenentatge fins ara ha mobilitzat més de 750,000 places per a joves. Ja s'han ofert almenys 390,000 aprenentatges en virtut de garantia juvenil. Erasmus + admet la mobilitat dels aprenents, inclosa una nova ErasmusPro iniciativa destinada a donar suport a 50,000 pràctiques d’estudiants professionals en empreses a l’estranger per al període 2018-2020. Com que els esforços estan donant els seus fruits per ampliar el nombre d’aprenentatges, és vital saber quins són els criteris d’èxit. Això és el que proporciona el nou marc.

Fons

Els aprenentatges, una combinació d’aprenentatge a l’escola i formació en un lloc de treball, faciliten la transició dels joves de l’educació i la formació al treball. Avui a Europa hi ha uns 3.7 milions d’estudiants d’aprenentatge.

Alguns estats membres tenen tradicions molt llargues i efectives quant a l'aprenentatge, mentre que d'altres estan en procés d'establir o enfortir els seus sistemes d'aprenentatge.

En general, el 60-70% dels aprenents s’incorporen a una feina directament després del seu aprenentatge i, en alguns casos, augmenta fins al 90%.

La proposta d’un marc europeu per a aprenentatges de qualitat i efectius contribueix a la prioritat de la UE en matèria d’ocupació, creixement i inversió. Forma part del Nova agenda de competències per a Europa i la seva ambició per millorar la qualitat i la rellevància de la formació d’habilitats. Una de les prioritats és convertir l’educació i la formació professional en una autèntica primera opció per a més persones.

Aquesta proposta s'emmarca en el context polític de la Declaració de Roma de 25 de març de 2017, on els líders europeus es van comprometre a treballar cap a una "Unió on els joves rebin la millor educació i formació i puguin estudiar i trobar feina a tot el continent".

La iniciativa també contribueix a la realització del Pilar Europeu de Drets Socials, que estableix com a primer principi que tothom té dret a una educació, formació i aprenentatge permanent de qualitat i inclusius.

La iniciativa proposada també és un seguiment de la Comunicació de 2016 sobre Invertir en la joventut europea, en què la Comissió va anunciar la seva intenció de proposar aquest marc per als aprenentatges. Es basa en importants contribucions dels agents socials europeus.

Aquesta iniciativa complementa les iniciatives de la Comissió per enfortir la formació professional (FP), és a dir, el marc de qualitat existent per a les pràctiques.

Propers passos

La proposta serà discutida pels estats membres per tal que sigui adoptada pel Consell. La Comissió ja prepara un nou conjunt de serveis de suport per ajudar els estats membres i els grups d'interès a implementar aquest marc mitjançant l'intercanvi de coneixement, la creació de xarxes i les activitats d'aprenentatge entre iguals.

Aquesta iniciativa també es promourà a través del Aliança Europea per a l'Aprenentatge i campanyes de sensibilització com el Setmana Europea de les Competències Professionals, que té lloc per segon any i s’organitzarà del 20 al 24 de novembre de 2017.

Més informació

Proposta d’iniciativa per impulsar l’aprenentatge

MEMO / 17 / 3586: Preguntes i respostes

Subscriviu-vos al correu electrònic gratuït de la Comissió Europea butlletí sobre ocupació, afers socials i inclusió