La inversió en els nostres joves ha estat un dels principis rectors de Kazakhstan des dels primers dies de la independència. El programa Bolashak, creat des del 1993, va ser, per exemple, un símbol poderós de la confiança i la creença del nostre nou país en el poder de l'educació, així com la nostra obertura a idees exteriors.s.Una societat sense confiança en el futur no hauria tingut el coratge d'enviar els seus joves més brillants a formar-se a l'estranger. Kazakhstan ha obtingut riques recompenses dels milers d'estudiants que han tornat a treballar aquí després d'aprendre a algunes de les millors universitats del món.
Al mateix temps, hem vist inversions en els nostres instituts educatius de producció pròpia juntament amb la imposició d'alts estàndards acadèmics i la contractació de personal de primera classe. El resultat és que les nostres universitats tenen ara una reputació que creix ràpidament i atrauen estudiants no només del Kazakhstan sinó dels països veïns.
Però com va dir el president Nursultan Nazarbayev el 12 d'abril en la seva opinió molt discutida Curs cap al futur: modernització de la identitat de Kazakhstan, si l'educació vol impulsar l'èxit continuat de Kazakhstan, també ha de ser universal. Les nostres ambicions es basen en garantir que tots els nostres joves, i fins i tot tota la plantilla, tinguin les habilitats, els coneixements i les qualitats necessàries per marcar positivament el segle XXI.
Els motius són clars. Vivim en una època on el món laboral és més ràpid que mai. Les indústries desapareixeran o es transformaran. Professions senceres es convertiran en redundants. Donar a les persones la capacitat de trobar un paper en l'economia moderna i d'adaptar-se a mesura que canvien els sectors i les professions serà essencial per a la prosperitat tant individual com nacional.
Aquest és un dels grans reptes als quals s'enfronten tots els països, no només Kazakhstan. Les societats que prosperen econòmicament, socialment i en termes d'influència global, seran les que trobin i posin les respostes adequades. És per això que la inversió que està fent Kazakhstan en educació, una de les més altes del món com a proporció de la despesa del govern, és tan important.
El que també va ser interessant és que el president va veure la solució com l'educació en la seva forma més àmplia. Va deixar clar, per descomptat, com eren essencials els metges i els enginyers per al futur del país. Però també va destacar la importància de les humanitats i es va comprometre a augmentar el suport a les nostres universitats.
Així com els que tenen habilitats científiques, necessitem, va dir, aquells "que entenguin bé la modernitat i el futur". La seva crida a traduir al kazakh els textos més influents en aquesta àrea perquè els alumnes hi puguin accedir fàcilment també va subratllar el paper que jugaran les escoles en la construcció d'aquest coneixement.
Garantir que la generació jove pugui competir a nivell mundial també està, per descomptat, darrere del nou èmfasi que es dóna a l'anglès a les escoles. I també l'ajudarà el canvi gradual a l'alfabet llatí per a la llengua kazakh.
El president va dir que no hi haurà res sobtat en aquest canvi. Seguirà l'enfocament evolutiu que ha servit bé al Kazakhstan en tantes àrees des de la independència. Però va deixar clar que, d'aquí a una dècada, volia que el canvi estigués en marxa.
Juntament amb l'alfabetització informàtica i el coneixement d'idiomes estrangers, va posar l'obertura cultural al centre del programa Digital Kazakhstan. Això inclou l'ambició que el nostre país sigui conegut no només pels seus rics recursos naturals i el seu notable èxit en l'àmbit de la política exterior, sinó també pels seus èxits culturals.
Va assenyalar amb raó el paper més important que Hollywood i la cultura nord-americana en conjunt han jugat per créixer i mantenir la seva influència i estatura al món. Ha estat un factor clau en l'atractiu del soft power nord-americà.
Cap país pot competir, és clar, amb l'atracció universal de la música o pel·lícules americanes. Però el Kazakhstan s'ha mostrat potser massa tímid a l'hora de promocionar els èxits dels seus artistes, empresaris i científics més enllà de les seves fronteres. Potser massa sovint s'ha basat en les estadístiques per mostrar el seu progrés internacionalment.
Les dades seques, per impressionants que siguin, no són, però, tan poderoses com les històries humanes per a la comunicació. Si identifiquem els kazakhs les històries personals dels quals podrien ajudar a donar color i vida a aquests èxits, podrem promocionar el Kazakhstan amb més èxit arreu del món. La iniciativa tindrà un altre benefici. També proporcionarà models clars per als nostres propis joves per imitar. En augmentar les seves ambicions, crearà, al seu torn, més casos d'èxit i un progrés més ràpid.
